Посольство мастерства (отчет)

Просмотров: 2460

6-10 ноября 2017 г.

В Нижнетагильском колледже искусств прошла выездная сессия открытых мастер-классов ведущих российских музыкантов проекта «Посольство мастерства». Мероприятие проводилось с 6 по 10 ноября совместно с Санкт-Петербургским Домом музыки. Мастер-классы провели: Сергей Сенков (фортепиано), Заслуженный работник высшей школы РФ, профессор; Алексей Селезнев (виолончель), Заслуженный артист РФ, профессор; Владимир Устьянцев (саксофон), лауреат международных конкурсов.

Сенков Сергей Евгеньевич

Фортепианно

Декан фортепианного факультета,  профессор Российской академии музыки им. Гнесиных, кандидат искусствоведения, Заслуженный работник высшей школы РФ.

 Открытые мастер-классы проходили в малом зале Нижнетагильского колледжа искусств с 10 до 18 часов. Каждый желающий мог посетить это увлекательное мероприятие. Проведение мастер-классов – это особый опыт для каждого молодого исполнителя (даже если он оказывается просто слушателем). Это возможность, как поработать и потренироваться на публике, так и получить ценные комментарии и  рекомендации по произведениям.

Мастер-классы проводятся в интересах сохранения культурного наследия Российской Федерации, развития системы образования в сфере культуры и искусства, выявления и поддержки молодых дарований, с целью повышения профессионального уровня подготовки специалистов в средних учебных заведениях отрасли культуры.

В мастер-классах участвовали студенты фортепианного отделения НТКИ, классы преподавателей Зиминой И. Ф., Прудниковой Т. С., Слободчиковой Е. В., Арестовой Е. Н.

Сергей Евгеньевич является носителем глубокой традиции русской пианистической школы. Это приобретают особую значимость сегодня. Все слушатели с удовольствием наблюдали за работой педагога. Атмосфера была очень теплой и дружественной. Каждый исполнитель смог получить 4 урока на протяжении четырех дней, работу над произведениями можно было понаблюдать в динамике именно нескольких уроков. Были затронуты различные аспекты пианистического мастерства: звукоизвлечение на инструменте, штриховая культура, технологические приемы, драматургия произведения, работа над образом. Такая трансляция педагогического опыта несомненно нужна молодому исполнителю, будущему педагогу.

Помимо мастер-классов, Сергей Евгеньевич прочитал увлекательнейшую лекцию о  творчестве композитора и исполнителя С. В. Рахманинова. Рассказав о неизвестных фактах жизни композитора, о его окружении, близких , родственниках. В заключении лекции, профессор рассказал и о себе, своих педагогах Чернове Ю. Р., Николаевой Т. П., Т. Гутмане, об обучении в Московской консерватории.

Селезнев Алексей Николаевич

Виолончель

Профессор  Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского, Заслуженный артист России.

Занятия Алексей Николаевича со студентами колледжа привлекли внимание и заинтересовали преподавателей музыкальных школ городов Нижний Тагил и Новоуральск. В течении трёх дней студенты колледжа: Канзиева Динара, Рябинина Анастасия, Анкудинов Никита, Янбаева Анна получили великолепную школу мастерства в овладении приёмами игры на виолончели, узнали много нового и интересного о развитии русской  виолончельной  школы от К. Давыдова  до Н. Шаховской.  Музыкант высочайшего класса продемонстрировал методы работы над кантиленой, виртуозными произведениями, разнообразными штрихами.  Особое внимание Алексей Николаевич обратил на необходимость правильной   организации самостоятельных занятий студентов в изучении гамм, этюдов и художественных произведений. Эти рекомендации полезны  не только виолончелистам, но и скрипачам и альтистам. Занятия профессора Селезнёва  А.Н.  вдохновили студентов на активное совершенствование профессионализма.

Устьянцев Владимир Андреевич

Саксофон

Лауреат международных конкурсов.

Во время занятий уделялось внимание вопросам технологии звукоизвлечения на инструменте, исполнительскому дыханию, музыкальной фразировке. Также были затронуты проблемы стиля и интерпретации музыкального  произведения. Владимиром Андреевичем было отмечено хорошее взаимопонимание в решении поставленных задач.

На уроках царила непринужденная атмосфера творческого общения между педагогом и студентами.